| 4月16日消息，淘米網今日發布《摩爾莊園現代兒童人際關系調查報告》，報告指出超過3成的兒童經常感到很孤獨。這里兒童人際關系主要表現為親子關系、同伴關系和師生關系。
在兒童的生活中，父母、老師、同伴，誰才是對他們最重要的人？兒童的快樂和秘密最愿意和誰分享？無助的時候最先會尋求誰的幫助？雖然得到很多寵愛，現在的兒童是否還覺得孤單？摩爾莊園的在線調查告訴我們孩子的答案。
共有156737名兒童參與。其中，30.9％是男生，69.1％是女生。年齡分布為：學前2.9%、小學一至二年級11.5％、小學三至五年級45.8%、初中預備至初一年級25.2％、初中初二至初三年級10.4%、高中一至三年級4.2％。由此可見，摩爾莊園的目標用戶集中在小學三年級至初中一年級。
調查問題一：快樂與誰分享？
在被問到“在開心的時候，最喜歡和誰在一起分享快樂？”，有47.9%的孩子選擇了會和“自己的小伙伴”一起分享，27.4％選擇“爸爸媽媽”，13.8%選擇“其他親人（兄弟姐妹、爺爺奶奶或外公外婆等）”，6.8％選擇“就我自己”獨自享受，2.9％選擇“網上沒見過面的朋友”，而選擇和“老師”分享快樂的孩子只有1％。
調查問題二：困難尋求誰幫助？
在被問到“如果遇到了不順心或者小困難的事情，會在第一時間尋求誰的幫助”時，有40.8％的孩子選擇了“自己的小伙伴”，39.4％選擇“爸爸媽媽”，8.7％選擇“其他親人（兄弟姐妹、爺爺奶奶或外公外婆等）”，7.3％選擇“老師”，2.9％選擇“網上沒見過面的朋友”，0.9％選擇“其他的陌生人”。
調查問題三：秘密和誰一起保守？
康德說:被告知一個秘密就像被贈與一份禮物。秘密是人際交往中的流通貨幣, 當有人告知你一個秘密時,意味著親密的友誼和信任。孩子們不僅通過分享秘密與人建立親密的人際關系, 也可能通過保守秘密來完成這一過程。在被問到“如果你有小秘密，希望有人可以和你一起保守這個秘密的時候，會悄悄說給誰聽”，48.4％選擇了“自己的小伙伴”、21.2％選擇了“爸爸媽媽”、7.85％選擇“其他親人（兄弟姐妹、爺爺奶奶或外公外婆等）”、分別有2.8％選擇“老師”和“網上沒見過面的朋友”。當然，還有16.6％的孩子表示自己“誰也不說”。
調查問題四：是否感到孤獨？
在被問到是否會覺得孤獨的時候，7.7％的孩子認為自己“一直覺得很孤獨”，8.5％說“經常會”，21％表示“有時候覺得孤獨”，32.8％認為自己“只有偶爾會”孤獨，30.1％的孩子覺得自己“從來不會覺得孤獨”。
結論提示：
1．同伴關系最得到信賴。在之前關于分享快樂、尋求幫助和保守秘密三個問題的回答中，位列第一的選項全部是“自己的小伙伴”。可見兒童最信任的是自己的同伴。在兒童的人際交往中，同伴交往是兒童最需要的，在兒童發展中具有成人無法替代的獨特作用。當然，兒童在與同伴的交往過程中，也會經歷各種快樂和煩惱的體驗。如何在這種關系中學習奉獻、寬容、理解、感恩等，是兒童成長的“必修課程”。
2．師生關系接受考驗。同最得到兒童信賴的同伴關系形成最強烈反差的是師生關系。僅有7.3％的孩子表示在困難的時候會想到尋求老師的幫助，2.8％的孩子愿意和老師一起分享保守自己的秘密，愿意和老師一起分享自己快樂的兒童更是只有1％。而在兒童的生活中，老師應該是一個非常重要的角色。老師是否在兒童的成長過程中提供了足夠的關心和幫助，還是僅僅簡單地傳授了知識？我們也期望能通過進一步的調查全面反映師生關系的問題所在。
3．三成孩子常覺得孤獨。一直、經常，以及有時候會覺得孤獨的孩子加起來有37.2％，超過了三成。從個性品質的角度分析, 經常覺得孤獨的孩子,外在表現可能會是不與他人主動交往, 不參與群體的活動, 言談較少。這些表現都與我們提倡的教育目標相背離, 對兒童的身心健康發展有害無益, 是一種不良的個性品質。從全面育人的宗旨出發，如何針對孩子的孤獨感進行教育是必須探討的問題。同時，在家庭教育中，家長除了要為孩子提供物質生活的條件，更要關注孩子的心理健康發展。 |
浙公網安備 33038102330897號